מדעים

ראש החוג: ד״ר פיאד שחיבר

קמפוס ראשי, חדר 402, טל׳ 04-9515607, דוא״ל  [email protected]

רכזת: חנאן בטל

קמפוס ראשי, חדר 220, טל׳ 04-9515589, דוא״ל [email protected]

רציונל

תואר ראשון בחינוך מדעי לבית הספר היסודי מעניק בסיס קריטי לפיתוח חשיבה ביקורתית, סקרנות טבעית והבנה טכנולוגית אצל הילדים כבר מגיל צעיר.  התוכנית משלבת בין מדעי הטבע, הטכנולוגיה והפדגוגיה העכשווית, ומאפשרת להוביל תהליכי הוראה מגוונים ויצירתיים בכיתה.
השכלה בתחום המדעים היא חלק מההשכלה הכללית הדרושה היום, והדרישה צפויה לגדול  עוד יותר בעתיד. לכן, קיים הצורך בהכשרת מורה בעל ידע דיסציפלינארי רחב ומגוון,  בעל מיומנויות הוראה, ובעל בקיאות בכלים חינוכיים דיגיטליים חדישים ובעל כישורי מחקר בתחום המדעי.
מלבד הצרכים הקיומיים, החיוניים לכל היצורים החיים, ניכר ייחודו של האדם ביכולתו לרכוש ידע ולעשות בו שימוש הולם התורם להתפתחותו ותפקודו בחברה האנושית. סקרנות האדם להבין תופעות וחוקי טבע מניעה אותו למציאת פתרונות, שנועדו להיטיב את יכולתו הטבעית ולשפר את איכות חייו. לפיכך, מטרת הוראת המדעים היום היא הכשרת מורה מנהיג בעל סגולות ויכולות שונות: תכנון, חשיבה אנליטית, פתרון בעיות בצורה הגיונית ויסודית, ידע עמוק ומסונף בתחומי המדעים והטכנולוגיה ומדעי החברה, שיכול לחבר בין הידע וצורכי החברה ושיכול ושיכול לקבל החלטות המערבות היכרות קרובה עם תחומי הדעת ברמה אישית וחברתית.
הלימודים בחוג מבוססים על המאפיינים הייחודים של בית הספר היסודי כמוסד חינוכי אינטגרטיבי המפגיש קהילת תלמידים הטרוגנית, בשלבי התפתחות משמעותיים. הלימודים מדגישים את השילוב הנדרש בין התכנים הדיסציפלינאריים לבין לימודי החינוך המדעי, הוראת המקצוע ויישומם בשדה החינוכי תוך כדי שימוש מתמשך באמצעים טכנולוגיים חדישים ומתקדמים. הלימודים בחוג מכוונים לטיפוח מורה רחב אופקים, ער להתפתחויות הטכנולוגיות המודרניות המשמשות כעזר בעשייה הפדגוגית חינוכית.
הלימודים בחוג בנויים בצורה אינטגרטיבית ומשלבים בין מגוון דיסציפלינות במדעים, הכוללות את מדעי החומר וכדור הארץ, מדעי החיים, אדם ובריאותו, חינוך מדעי. שילוב אינטגרטיבי זה מאפשר לבוגרים להעצים את השפעת הלימודים בבית הספר היסודי על טיפוח אישיותו של הילד ומימוש הפוטנציאל הטמון בו.
התשתית הפיסית במכללה כמו גם הימצאותו של סגל מרצים מקצועי ומיומן בתחום הוראת המתמטיקה והמדעים, מאפשרים את קיום התכנית ומימוש מטרותיה. הלימודים בחוג מתקיימים במתכונת דו-חוגית, שמעשירה את הידע של הבוגרים ומאפשרת שילוב לימודי מדעים עם מקצועות המתמטיקה והחינוך מיוחד, המתקיימים במכללה במסלול בית הספר היסודי.

מטרות התוכנית להוראת המדעים לכיתות א’-ו.

• הקניית ידע במדעים.  מתן בסיס רחב ומעמיק בתחומי המדעים המתאימים לשכבת הגיל בכיתות א'-ו'.
• פיתוח פדגוגיה מדעית: לימוד דרכי הוראה יצירתיות, חוויתיות ומוחשיות המבוססות על כלים טכנולוגיים ודיגיטליים מתקדמים.
• טיפוח אורינות מדעית

  הקניית מיומנויות מנהיגות, תכנון, חשיבה מדעית וביקורתית וידע רחב בתחומי המדעים השונים.
  הקניית היכולת להפוך את הסביבה הקרובה לסביבת חקר מדעי.
  שילוב טכנולוגיה וחדשנות: הכרת ושילוב כלים דיגיטליים ושיטות למידה מתקדמות להמחשת נושאים מדעיים מורכבים ולא ויזואליים.
  הכשרת מורים בעלי יכולת תכנון שיטתי ופיתוח יכולות חשיבה ברמה גבוהה וביקורתית בקרב התלמידים בבתי הספר.

   

  החזון

  המכללה האקדמית הערבית לחינוך בישראל רואה בהוראת המדעים כחלק אינטגרלי מהתפיסה העולמית-מודרנית אשר איננה פוסחת על אף  אחד מתחומי המחקר הדידקטיים הנוכחיים. בהתאם לכך המכללה מפתחת באופן תמידי תוכניות לימודים אשר מתאימות לצורכי העידן, הלומד ומוסדות החינוך.
  אנו מאמינים שהערכה עצמית הינה עניין בעל חשיבות רב להצלחת החוג ועמידתו במטרות  שהוצבו. יעדי החוג יובילו לפיתוח מורים בעלי יכולות חשיבה, ידע נרחב ואסטרטגיות פדגוגיות ברמות גבוהות. מחקרים רבים מוכיחים שעל לימודי המדעים במיוחד להתמקד  בפיתוח רמות חשיבה גבוהות וביקורתיות אצל התלמידים ולא רק להסתפק  בהעברת ידע.  החיים המודרניים של המאה ה-21 וההתפתחויות הטכנולוגיות והמדעיות “מצריכות” אותנו לפתח מורים בעלי מיומנויות וכישורים נרחבים, לצד רכישת כלים אחרים.  זאת כדי שהמורה הבוגר יוכל להביא לאמפאקט משמעותי ומועיל  בזמן ביצוע משימתו כמורה בבית הספר בעתיד ובחיי היום יום שלו.