مركز المساندة والتشخيص

مديرة المركز: د. ياسمين شلهوب – عوّاد

الحرم الرئيسيّ، غرفة 317، هاتف: 9515580 – 04، ميل: [email protected]

ساعات الاستقبال: يوم الأحد: 9:45-11:15

المركّزة: السيّدة: حنان بطل

الحرم الرئيسيّ، غرفة 220، هاتف: 04-9515589، ميل: [email protected]

المركّزة: مرام بربارة

الحرم الرئيسيّ، غرفة 315، هاتف: 04-9515507، ميل: [email protected]
طاقم المركز:

طالبة مركِّزة

مُشخِّصات – تشخيص الكبار "م. ت. ل "

السيّدة بيان شحادة – محاضرة ومرشدة في الكلّيّة

السيّدة رهام أبو بكر – مُشخِّصة

السيّدة باسيلة قبلان – مرشدة

 

 

التصوّر الذهنيّ

يعمل مركز الدعم والتشخيص على تقديم خدمات للطلّاب بهدف تطبيق قانون مساواة حقوق الأشخاص مع الاحتياجات الخاصة 1998، وقانون حقوق التلاميذ مع العسر التعلّميّ في المدارس الثانويّة 2008. سُنّت هذه القوانين دفاعًا عن حقوق الأشخاص ذوي المحدوديّة، ومن أجل دمجهم كأشخاص فعّالين ومتساوين في المجتمع. يسعى المركز لتطبيق هذه القوانين عبرَ خلق بيئة تعليميّة ملائمة، يستطيعون من خلالها استثمار طاقاتهم بشكل سليم.

 

الأهداف

– مرافقة شخصيّة أكاديميّة لطلّاب يعانون من: عسر تعلّميّ، قصور الانتباه وفرط الحركة، إعاقة طبّيّة، إعاقة جسديّة، إعاقة حسّيّة وإدراكيّة، إضافة إلى مرافقة شخصيّة أكاديميّة لطلّاب بحاجة لمساعدة في مجالات التعليم لأسباب أخرى.

– مساعدة الطلّاب الّذين يحتاجون لتشخيص العسر التعلّمي أن يتقدّموا لامتحان م. ت. ل. (منظومة تشخيص أداء التعلّم في المعاهد الدراسيّة العليا) في مركز الدعم والتشخيص.

– مساعدة الطلّاب، الّذين يدرسون في المعاهد الدراسيّة العليا في مناطق حيفا والشمال، بأن يتقدّموا لامتحان م. ت. ل. في اللّغتين: العبريّة والعربيّة، بهدف إعطائهم ملاءمات لإجراء امتحان البسيخومتري في مؤسّساتهم (إضافة وقت، اِستراحة خلال الامتحان، كتابة بواسطة برنامج معالج النصوص، اِستعمال جدول المعادلات، وغيرها).

– متابعة آخر التجديدات بما يخصّ تقديم المساعدة والدعم للطلّاب.

 

فعاليّات المركز

• بواسطة زملاء ممتازين يستطيعون تقديم المساعدة والدعم. يبدأ المسار عبر استقبال طلبات الطلّاب للحصول على مساعدات. بعد استقبال الطلبات، تتمّ دعوة الطالب لمقابلة بهدف الكشف عن احتياجات الطالب ونوع المساعدة التي يحتاجها. من بعدها تبدأ مرحلة التفتيش عن طلّاب متفوّقين في الكلّيّة بمساعدة رؤساء الأقسام. بعدها تتمّ الملاءمة بين الطالب المتفوّق وبين الطالب الّذي يحتاج لمساعدة. يتمّ ذلك بمرافقة دائمة من قبل مدير المركز الّذي يقدّم التوجيهات والدعم للطالب المتفوّق، كي يساعد زميله في المساقات المختلفة عبرَ توظيف استراتيجيّات وطرائق تساعده في التعامل مع مهامّ المساقات.
• عقد ورشات عمل تزوّد الطلّاب استراتيجيّات وطرائق تعلّم وكفاءات في إدارة الوقت.
• يُعتبر المركز عيادة تطبيقات تشخيصيّة لطلّاب برنامج "مختصّ في تشخيص العسر التعلّميّ في اللّغة العربيّة". إجراء تشخيص للعسر التعلّميّ في مركز الدعم بواسطة م. ت. ل. (منظومة تشخيص أداء التعلّم في المعاهد الدراسيّة العليا) في الكلّيّة. م. ت. ل. هي منظومة محوسبة تشمل امتحانات وأسئلة، وهي تفحص الأداء التعلّميّ والمعرفيّ مع أداء الانتباه. طبقًا للنتائج يتمّ الإقرار بوجود عسر تعلّميّ أو صعوبات في الانتباه أم لا، نوع الملاءمات وإعطاء توصيات بدعم التعليم في الكلّيّة.
• فحص طلبات الطلّاب إن كانوا يستحقّون ملاءمات بواسطة امتحانات. يتمّ الفحص عبر تشخيصات مهنيّة مع فحص مستندات طبّيّة مرفقة. بعد إعطاء الموافقات على إعطاء الملاءمات، يتمّ تركيز كلّ ملاءمات الطلّاب في كلّ المواضيع، مع الاهتمام بتطبيقها في الامتحانات وتقديم الوظائف.

للتوجّه للمركز ولتعبئة تفاصيل اضغطوا هنا